Исследование показывает, что предпосылки, основанные на мелкой настройке, относительно межязыкового переноса не применимы к обучению в контексте. Исследование показывает, что выбор исходного языка в ICL требует новых эвристик, особенно в генеративных задачах, где языковая путаница является ключевой проблемой.