Un nuevo sistema utiliza indicaciones conscientes del tema para adaptar las estrategias de tutoría según el rendimiento y la disciplina del estudiante. Las pruebas A/B con 656 conversaciones estudiantiles muestran que el modelo reduce las interacciones en 3 turnos y aumenta la conversión de estrategias de aprendizaje del 19,1% al 28,1% con un enrutador estocástico.