Audit API sistematis terhadap empat Model Bahasa Besar yang bertindak sebagai tutor sejarah mengungkapkan bahwa mekanisme keselarasan keamanan dapat menginstitusionalisasikan ketidaksetaraan sistemik bagi pembelajar yang termarjinalisasi. Studi ini mengevaluasi 1.800 respons mengenai Revolusi Rumania 1989 di lima persona siswa yang bervariasi berdasarkan etnis dan lapisan sosial-ekonomi.
- Penolakan Diferensial: Model yang selaras dengan keamanan memblokir 76,7% permintaan pendidikan dari siswa tingkat rendah.
- Gerbang Epistemik: Pembelajar termarjinalisasi mengalami pengurangan akses sebesar 3x terhadap kompleksitas geopolitik, seperti teori kudeta yang dipertentangkan.
- Pencurian Agensi: Model seperti LLaMA menghasilkan rasio kosakata korbanisasi-kebijakan 5x lebih tinggi untuk siswa Roma dibandingkan rekan-rekan elitnya.
- Hermeneutika Elit: Tutor AI secara tidak proporsional menahan kepercayaan epistemik dan skor justifikasi dari profil demografis sumber daya rendah.
Para penulis berargumen bahwa pola-pola ini merupakan ketidakadilan hermeneutik, mengubah AI percakapan menjadi agen segregasi naratif yang menuntut audit pedagogis mendesak.