Контрастное обучение с учётом пациента сохраняет внутрипациентскую структуру в представлениях RR-интервалов
Статья рассматривает проблему контрастного обучения представлений на физиологических сигналах, где индивидуальные базовые уровни субъектов мешают целям на уровне классов, что приводит к потере моделями индивидуальных вариаций, необходимых для обобщения. Авторы предлагают контрастную функцию потерь с учётом пациента для обнаружения пароксизмальной фибрилляции предсердий, которая формирует положительные пары только из сегментов одного и того же пациента, чтобы сохранить базовые уровни синусового ритма при одновременном разделении классов.