La dimensionalidad controla cuándo la modularidad ayuda en el aprendizaje continuo
La arquitectura modular mejora el aprendizaje continuo composicional solo en regímenes de baja dimensionalidad donde los subespacios representacionales se alinean parcialmente para tareas similares. En regímenes de alta dimensionalidad, tanto las redes modulares como las únicas tienen un rendimiento similar, lo que indica que el beneficio de la modularidad depende de la dimensionalidad representacional inducida por la escala de inicialización.