O artigo modela a aquisição precoce da linguagem como uma busca em um léxico mental baseado em grafos, impulsionada por ativação difusa e exploração forçada de categorias lexicais. Os pesquisadores avaliam essa abordagem em alemão, inglês, holandês e espanhol rioplatense usando dados do CDI e normas do repositório Wordbank.
- A ativação difusa supera uma linha de base de caminho mais curto ao simular a aquisição normativa de palavras.
- O modelo captura transições complexas entre categorias do CDI analisando a explosividade e o tempo médio de persistência.
- Os achados sugerem que o desenvolvimento do vocabulário resulta da interação entre a dinâmica de ativação e as restrições para visitar categorias lexicais.
O estudo indica que compreender a interação não trivial entre ativação e restrições de categorias ajuda a explicar a dinâmica de exploração empírica na aquisição da linguagem infantil.